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viernes, 20 de marzo de 2009

LA EDUCACION DURANTE LA COLONIA.

LOS MAESTROS DE LAS PRIMERAS LETRAS.
*Se quejaban de la falta de ingreso y reconocimiento por parte del estado y de los padres de familia.
*Se clasifico a este trabajo como tarea pesona, incomoda, molesta y poco fructuosa.
*Se consideraba una profesion de menos status social.
*Los padres les exigian que no castigaran a los alumnos.

LA VIDA ESCOLAR.

LOS NIÑOS.
*Los niños pertenecian a todas las clases sociales, pero la mayoria era de escasos recursos.
*Los niños de clase alta o ricos recibian la educacion en casa con tutores particulares, otrs asistian a escuelas de maestros de renombre.
*Al ternimar las primeras letras los niños acomodados y algunos de escasos recursos que eran becados asistian a colegios mayores o seminarios, otros estudiaban en escuelas particulares dirigidas la mayoria de ellas por franceses y españoles.
*Utilizaban el silabario o cartilla.

LA AMIGA.
*Era una anciana maestra que usaba el metodo individual para enseñar a los niños que asistian.
*Las clases eran impartidas en su casa.
*Ademas del silabario, estudiaban el catecismo y una exposicion breve de la doctrina cristiana.
*Recibia este ombre por vivir en la misma vecindad de los niños.
*La mayoria de los niños recibieron en esta institucion su primer experiencia escolar.

EL EDIFICIO ESCOLAR.
*Utilizaban cuartos, casas, conventos y capillas que adaptaban a las necesidades pedagogicas.
*Uno de los porblemas es que no contaban con sanitarios para tanto niño, pero no lo consideraban solo como problema publico, sino tambien como moral.
*No contaban con el servicio de luz.
*Otro de los problemas esque hacia mucho frio, pues los vidrios de las ventanas estaban rotos.

UN DIA EN LA ESCUELA.
*Los niños llegaban acompañados por sus hermanos, criados o amigos.
*Algunos llegaban a las 8:00 de la manñana, pero una gran cantidad lo hacia hasta las 9:00 por cuestiones familiares.
*Se decidio dar alimento a los niños dentro de la escuela, pues algunos por eso llegaban tarde, pues sus padres no tenian que darles de almorzar.
*Se inspeccionaba la limpieza.
*Se contaba con dos cuartos, uno para la lectura y otro para la escritura.
*El maestro dirigia el deletreo impreso en un cartel, luego formaban silabas y recitaban en coro, a esto se le conocia como metodo simultaneo.
*En la clase de escritura, los alumnos hacian planas, se usaban estilos caligraficos como lo son el redondillo y el bastardo.
*En las escuelas particulares se enseñaban las reglas de gramatica y ortografia.

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